ANADOLU ÜNİVERSİTESİ'NİN TÜBİTAK PROJESİ ÇATALHÖYÜK'TE HAYATA GEÇTİ: ÖĞRETMENLER KÜLTÜREL MİRAS ELÇİSİ OLUYOR
Eskişehir Anadolu Üniversitesi, kültürel mirasın korunması ve eğitim süreçlerine entegre edilmesi amacıyla yürüttüğü ulusal ölçekli projelere bir yenisini daha ekledi. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Burçin Türkcan yürütücülüğünde devam eden “Çatalhöyük İzdüşümlerinden Bir Ören Yeri Eğitimine: Kültürel Miras Elçileri Olarak Öğretmenler” başlıklı TÜBİTAK 1001 projesinin ana saha uygulaması Çatalhöyük’te başarıyla tamamlandı.
Akademik İş Birliğiyle Büyüyen Kültürel Miras Projesi
TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı kapsamında desteklenen proje, disiplinler arası ve çok üniversiteli bir kadroyla yürütülüyor. Projede Anadolu Üniversitesi’nden Prof. Dr. Burçin Türkcan yürütücü, Prof. Dr. Ömür Gürdoğan Bayır ve Dr. Öğr. Üyesi Mediha Güner Özer araştırmacı, Arş. Gör. Tuğçe Bayram bursiyer olarak yer alıyor.
Akademik kadroya Ankara Üniversitesi’nden Doç. Dr. Ceren Güneröz, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nden Doç. Dr. Aybiçe Tosun Süvüt, Başkent Üniversitesi’nden Prof. Dr. Billur Tekkök Karaöz ve Çatalhöyük’ün önceki dönem kazı başkanı olan Anadolu Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Ali Umut Türkcan danışman ve araştırmacı boyutunda katkı sağlıyor.
Sosyal Yaşamdan İnanç Sistemine Üç Temel Modül
Daha önce Ağustos ayında 30 öğretmenle gerçekleştirilen pilot uygulamanın ardından revize edilen eğitim paketi, ana uygulamada Türkiye’nin dört bir yanından gelen 45 öğretmenle buluşturuldu. Sınıf, sosyal bilgiler, Türkçe, din kültürü ve görsel sanatlar branşlarındaki öğretmenler; Çatalhöyük Tanıtım ve Karşılama Merkezi, model evler ve kazı alanlarında yürütülen atölyelere katıldı. Eğitimler boyunca Çatalhöyük’ün sosyal yaşamı, sanatı, mimarisi ve inanç sistemi interaktif yöntemlerle ele alındı.
Hedef: Tüm Ören Yerlerine Uyarlanabilir Eğitim Modeli
Programı başarıyla tamamlayarak sertifikalarını alan öğretmenlerin, kazandıkları birikimi kendi derslerine taşıyarak okullarında birer "kültürel miras elçisi" rolü üstlenmeleri amaçlanıyor. Projenin sonraki aşamasında ise elde edilen veriler analiz edilerek sadece Çatalhöyük için değil, Türkiye’deki farklı ören yerlerine ve farklı hedef gruplara da kolaylıkla uyarlanabilecek genel bir "ören yeri eğitimi algoritması" geliştirilecek.
